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你選對保母了嗎?

 


自古以來,從「奶媽」到目前的「保母」工作,一直是以一個開放自由的市場形式存在。過去想要找尋保母的父母,通常只能透過街坊鄰居或親友轉介;保母托育只能靠經驗累積,比較缺乏專業的訓練、證照鑑定,托育品質也只能碰碰運氣。


 


綜觀這幾年保母發生的托育新聞事件,可發現釀成悲劇的主因,多半由於保母或同居家人不了解孩子身心發展的概況以及教養技巧,為遏止嬰幼兒持續地哭鬧或是不聽話的行為,在情緒失控下造成孩子身心的傷害。另外,保母或同居家人因缺乏正確餵食、急救與疾病照護技巧,而造成窒息、燒燙傷等事件也時有所聞。這些社會新聞暴露出,仍有很多爸媽對於選擇優質保母的概念模糊,所托「非」人的決定,容易讓幼兒身陷險地。


 


不可不知的安心托育關鍵



當社會版新聞上演層出不窮的保母托育事件後,要將出生不久的小嬰兒或是滿地爬的幼兒托付在陌生人家裡,可以想見新手媽媽的心理壓力是多麼的大。為此,學前教育雜誌特別為您尋訪中華民國保母策進會、保母支持系統評鑑委員、幼保科專業講師等多重領域專家,整理出尋找優質保母的7大步驟,分別是:


 


Step1.整理自己的托育需求清單



先釐清自己對於保母托育需求的優先排序,包含:托育時間、托育經驗、離家距離以及托育預算等。


 


Step2.媒合優質的保母



執業保母共分「傳統保母」、「受訓保母」、「證照保母」和「系統保母」。目前內政部輔導各地方政府推動「社區保母督導與支持系統」,已設立56個保母系統,可免費為爸媽媒合合格保母。爸媽只要提出托育條件,透過各社區保母系統或內政部設置的全國保母資訊網,便可進行配對,迅速獲得符合條件的保母候選人單。


 


Step3.以電話進行初次篩選



蔡延治老師提醒:「打電話約訪的時間點和觀察點也是很重要的。」由於白天保母正忙著照顧孩子,通常會建議爸媽晚上打電話溝通或約見面時間,才不會影響保母和孩子的互動及作息。


 


Step4.親自訪視托育環境與保母家庭



親自拜訪是絕對不能省略的步驟。由於孩子每日在保母家平均待約10小時,保母家附近和室內的環境,以及常在保母家出入的人都必須特別注意。拜訪時建議挑選當保母的家人在家時(如假日或晚上),與先生或親友一同前往,針對「環境」和「人」這兩項作觀察。


 


Step5.帶孩子與保母互動



拜訪保母家23次,是確認保母前的必要程序。別覺得不好意思,中華民國保母策進會理事長賴瑞貞便表示,優質保母通常不怕爸媽多次參訪,而且有經驗的保母也很願意分享豐富的育兒經給媽媽。


 


Step6.簽訂托育協議書



如果孩子未滿2歲,又選擇了社區系統保母,則必須簽訂「保母委任契約書」和備妥相關文件;同時,家庭年總所得未超過150萬元的家庭,還可申請「家庭托育補助費」,每月可領到3,000元~5,000元托育補助費,有需要的爸媽,可上網搜尋各系統提出的「保母委任契約書」作參考或與系統保母連繫。


 


Step7.保母試托期的注意要點



托育初期一定要找不同時間去訪視托育狀況,確認托育品質。不過,為顧及保母的感受,可委婉地跟保母說,因為今天有事或是身體不太舒服,想要來提早接孩子走。總之,多觀察,多了解孩子的適應狀況是否改善,這都是送托初期必要的工作。


 


除了托育前細心檢核,托育後的觀察更加重要!事實上,過去每宗托育事件在發生前皆早有跡可循,只是爸媽們往往因忙碌而輕忽,或者根本未認定這些訊息是嚴重問題。為此,學前教育雜誌更綜合專家意見,整理出保母托育不可忽略的8大危險訊息,希望讓爸媽在第一時間便能有所警覺。


 


幫孩子找ㄍ伴.找保母不要一對一

婷婷是小饅頭的同學--一起給保母蓉媽帶的小女生,聽說比小饅頭小約1星期,1個個頭小小長得可愛的孩子,小饅頭剛換保母時,每天早上媽媽帶他去時,都會聽到婷婷的哭聲,聽說沒睡飽都這樣,另外,他尚有一絕,凡是他看到想吃的東西必定發出「阿.......」的狼嚎聲,小饅頭剛去一星期,有次要吃東西,也突然發出狼嚎聲,媽媽覺得很好笑,但是,還是告訴他說:婷婷還不會講話所以用較的,但你已會講話囉!所以請說我要吃。


 


小饅頭每天與他在一起,日久生情?只要有人想把她帶走,他就會喊不要阿!也會與人拉扯,想保護婷婷,前一陣子開始,他還想叫媽媽帶他回家,傍晚媽媽接他時,他就要抱著婷婷坐車或坐摩托車,有一個星期日晚上,媽媽就對小饅頭勤前教育,告訴他趕快睡覺,明天要到保母處,他竟就開始說「要婷婷!要婷婷」,媽媽就與他鬧著玩說「不要婷婷!」母子倆就溫和但對立的喊著要!不要!


 


後來~~


 


媽媽就與小饅頭講道理,媽媽說:「婷婷很愛哭,媽媽不喜歡愛哭的小孩!不要婷婷!」--其實!饅頭媽也只是好玩,完全沒有不喜歡婷婷或對婷婷有任何意見喔! 我那現在還是媽媽說,以媽媽為天地的兒子,果然說「不要婷婷!」第二天,傍晚接小饅頭時,保母分享一天的生活,突然納悶的說,今天一直講不要婷婷,好奇怪!以前都講要婷婷的呀!--小饅頭,你真是聽話的孩子!嘻嘻!


 


 


其實,婷婷是小饅頭的重要友伴,饅頭媽也希望他們倆互相學習,互相陪伴!他們因為年紀相近,會搶東西吃、會搶玩具、會爭寵,但是也可以看到他們學習團體生活的分享、輪流、互相照顧,甚至是同理心!


 


 


小饅頭剛出生要找保母時,本來希望找到的都是帶一個的保母,但後來與社區保母支持系統的敏姐討論後,就改掉這個觀念,當然他也搬出我的老師當理論基礎,也確實啦!我在小饅頭身上看到同一個環境當中若有兩個孩子,對他的發展真的比較好,如果,饅頭媽沒有生出弟弟或妹妹,獨生子女的獨享會不會造成他不懂分享及跋扈,相信未來的社會的競爭力會包含同理心、合群、願分享等能夠在團體生活的特質!這些特質應小就培養~~


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


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