咪咪媽咪

有一種教育的方法，不需要父母師長多費心，那就是模仿。

當我們的行為適當時，孩子自然學得了良好的習慣

當我們表現出自己的不成熟時，孩子耳濡目染也受到影響。

要知道孩子的行為大部份是由父母其次是師長那兒學來的，

而我們能給孩子獨一無二最珍貴的禮物就是我們的榜樣！

教育無他，榜樣而已”這句話常被掛在一些台灣教師的口中，

聽多了，覺得很受用。教育與榜樣有著密不可分的關係。

許多父母師長習慣也喜歡以權威來控制、管教孩子，

然而單憑權威往往不單只無法把孩子教好，反而還會導致他們更加的叛逆。

想要孩子學好之前，首先得思考這麼一個問題：“請問你要你所關心、

重視的孩子從甚麼地方學習到真正的好行為？

他的學習對象有留下任何好榜樣嗎？”

曾在一講座聽了這樣一個講台信息，講員的比喻讓我印象深刻

父親看了看書後就對孩子說：“吃得苦中苦，方為人上人，

所以做人要吃苦啊，做人不要怕吃苦……

這時候一只蚊子飛來叮了父親一下，父親氣死了，就詛咒蚊子：這只死蚊子、

爛蚊子……”發完脾氣後，轉頭又繼續對孩子說：知不知道我剛剛說甚麼？

我們要學習忍受一點點痛苦……”孩子馬上回答說：“爸爸，不必了，

你自己一點苦都不能受，還教我受苦？父親因為失去模樣，

也就失去了他的權威！

從前日本戰爭的時候，一個老師說：“不要怕，不要怕，

日本兵來不要怕……”講到一半，“嗡……”飛機飛過這所學校，

學生全都坐在那兒，不斷叫學生不要怕的那位老師卻躲在桌子下

哈……”學生一直笑，為甚麼？老師因為失去榜樣，也就失去了他的權威！

榜樣的重要性也不需要再多說，看了以上簡短的故事，

相信許多為人父母師長者應該都已可以體會到榜樣在管教孩子方面的重要性。

孩子無論是在適應自己個別的性別角色、發展語言能力、道德規範、

處事方式等首先都必然是以近在眼前的父母親作為榜樣學習，

父母不在身邊者另當別論。

在日常生活中，孩子一面模仿父母的言行舉止

一面具體地把這些教養慢慢地吸收學習

在家裡，孩子主要的模仿對象是父母兄長；在學校，學生主要的模仿對象

是老師校長。所以，做父母的，記得你有孩子；做哥哥姐姐的，

記得你有弟弟妹妹；做老師的，記得你有許多學生。為了給他們效法，

就得做得更像樣了！以身作則

怎麼樣可以讓我的孩子喜歡看書？

怎麼樣可以讓我的孩子少看些電視？

怎麼樣可以讓我的孩子脾氣不那麼壞？

怎麼樣可以讓我的孩子有好的品行、有禮貌、孝順、不浪費光陰、節制、

多運動、不賭博、不抽煙、不說長道短、不狡猾……”父母對孩子總是有許多的期望，但試想想，你一邊看電視，

一邊叫孩子多讀書，孩子會服你嗎？父親常對母親發大脾氣、

無理取鬧卻要問孩子為甚麼脾氣那麼壞？

總的一句話：以身作則！父母親希望孩子有甚麼樣的德行，

首先就得以身作則，你希望孩子怎麼樣，自己就要先怎麼樣。

自己先多讀書，少看電視，少發脾氣，有禮貌、孝順、不賭博、不抽煙、

不說長道短、不狡猾……。

以身作則不是一件容易學習的功課，但若要把孩子教好，這是要付出的代價。

從來沒有人敢說管教孩童是件簡單的事！

道德的模範

今天這世界裡，我們缺乏的不是食物，不是資源，更不是原子彈、核子彈，

而是道德的模範！這是很可怕也是我們非多加留意不可的事情。

所謂上樑不正下樑歪，父母師長不能成為良好的道德模範，

就別奢求孩子學習中庸之道。孩子絕不能只在知識上有所長進就足夠，

任憑道德規範一塌糊塗的就妄之為人了！

父母師長有這個責任挑起成為孩子良好道德模範的重擔。

結語

很多時候我們不是不知道榜樣的重要性、影響力，而是不夠在乎、

不夠看重，甚至是不願意為了孩子來約束自己的態度行為，

或是沒有謹慎地時常提醒自己要有好的榜樣。倘若繼續如此的話，

當孩子犯錯了就不能只指責他，也不需要問太多的為甚麼？

因為他沒有一個足夠好的學習對象。