「爺爺,我要那個飛機。」「媽媽,我要那部電動火車。」 「爸爸,我要那把玩具槍。」 以許多父母的經濟能力,想要買件玩具給孩子並非難事, 但如何為孩子選擇合適的玩具,可就得費點心思了。
一件好的玩具,不但可以啟發孩子的智力,訓練其觸覺、 視覺、嗅覺等各種感官功能,同時還能激發孩子的創造力。
但如果父母漫無目標地為孩子添購各式各樣的玩具,不僅 無法達到教育意義,反而可能養成孩子不良習慣,得不 償失呢!
依據幼兒發展
孩童時期最親密的遊戲伴侶就是玩具了,但玩具並不是多 就好,可是太少也不行。
因為無論哪一種情形,都可能影響到幼兒心智發展,所以 幫孩子選擇玩具時,首先應該考慮他的身心發展狀況,如 此選出的玩具才真正有助於幼兒。
智寶園學前教育園地創辦人陳鳳卿老師表示,幼兒各階段 與適合的玩具,大致可歸類出幾個發展階段:
1. 仰臥時期: 這階段的孩子經常躺在床上,不會翻身,也不會移動, 正是訓練「聽覺」和「視覺」的時期。
訓練聽覺玩具著重聲音的音調、音質和音量,如: 音樂鐘、搖鈴等;訓練視覺玩具應選擇色調和諧、 形狀簡單為宜,如:小鴨、洋娃娃等玩偶。
2. 匍匐時期: 七、八個月大左右的孩子,正在生長乳齒、牙床,看到 東西就想抓、想咬,此時期玩具的選擇,應以不含毒性 的塑膠或橡膠所製作的為主,如橡膠洋娃娃、橡皮熊等。
3. 幼兒期: 可分為前期、後期。前期是指一至三歲幼兒,這階段 幼兒由「玩具陪我」進入到「我玩玩具」,因此玩具選擇 上以能發聲、發光、耐摔,且富創造性為宜,如:積木、 會叫的動物玩具等。
後期是指三至五歲幼兒,這時期幼兒以能自由自在地活動 ,且開始運用想像、思考,因此動腦的玩具最適合他們了 ,如:捏黏土、拼圖等。
4. 學齡期: 對於即將邁入小學,或剛近小學階段的兒童,好奇心和 模仿力特別強,同時開始具有時間及數字概念,因此,應 該儘量選擇啟發性、創造性,及對數字、時間概念的玩 具,如:拼圖、玩具鐘等。
為幼兒選玩具時的考量點
市面上出售的玩具琳琅滿目、應有盡有,而父母要從這麼 多種不相同的玩具中,選出適合幼兒的,並不是簡單的事情。
陳鳳卿老師表示,父母在為孩子選擇玩具時,應儘量站在孩 子的觀點考慮,因為大人覺得好玩的玩具,孩子不見得有興 趣;除此以外,還得根據以下幾點來選擇:
一. 激發智能程度 二. 依性別來選擇 三. 符合孩子的年齡 四. 依照幼兒嗜好 五. 選擇單純的玩具 六. 注意玩具的材料 七. 選擇持久耐用的玩具
廢物利用創造玩具
另外,陳鳳卿老師也表示,父母應給予幼兒一些正確的觀念, 所謂的玩具並非只指市面上出售的玩具才是,用樹枝、竹子、 花草等自然材料,或利用家裡的廢物配件,如鋁罐、寶特瓶罐、 鈕釦等製作而成的玩具也是不錯的。
在製作的過程中,不妨讓幼兒一起參與製造玩具,讓他經驗完 成一件東西的喜悅感,當他玩自己動手完成的玩具時,一定很 驕傲,也會成為寶貴的童年回憶。
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