咪咪媽咪

在孩子進入小學就讀之後的五到六年，就是以教養為主的時期。

孩子們透過學校生活，學習社會規則，因此在這個階段，家長和學校老師合作，同時從各方面教導孩子「該做的事」和「不可以做的事」。

尤其在低學年之前，小孩子都能很順從坦然的聽從大人說的話，比較容易管教。六到十歲這段時期，是容易學習社會性行為的階段，請把重心放在教養上。

講到教養，很多人都說「要在讚美下教育孩子」，但讚美時有三項要注意的重點：

①不要和其他孩子比較，配合孩子的情緒稱讚即可。
②讚美時不要有「拿到一百分啊？很棒喔！」這類只針對結果，或是類似「你真厲害！」這樣抽象模糊的說法，要針對孩子努力的舉動，具體讚美。
③不要拖到之後再說，要當場讚美。

若只針對結果讚美，孩子在狀況好的時候固然士氣滿滿，但要是沒有獲得好成果就會大受打擊，甚至產生自卑感—反正我就是不行，反而可能會失去鬥志。

針對孩子努力的過程，著重於具體行動上來讚美，大概是下面這種狀況。

「正雄，你平常只花半小時念書，今天用功了一小時耶，很努力唷！」

「由美，上次鋼琴比賽的結果可能不太讓人滿意，可是你這次很認真練習對吧？媽媽覺得你真的很棒！」

書名：你的孩子再這樣下去就糟了